2002年度谷和原村手話奉仕員養成講座カリキュラム作成＜第14回＞８月８日（９）カリキュラム（案）
★８月４日（日）の伊奈町の「綱火」いかがでしたか？ 「綱火」を手話で再現してみましょう！
１．＜復習＞前回の会話文をもう一度練習します。（３０分間；１９：００～１９：３０）
- 受講生の表現ビデオを見る。
- 手話表現について、もう一度ポイントを解説。
- 二人一組で練習。（多少間違えてもかまいませんので、会話文をできるだけ覚えてしまいましょう）
- グループ内で発表しあって、お互いの表現をチェック。
２．本日の会話練習（１時間；１９：３０～２０：３０）
- 今日の会話例文は、これ。
- まず、担当の受講生２名に会話を表現してもらいます。他の受講生は、読み取り。
- 受講生が、ある程度読み取れるまで繰り返し。
◆手話単語チェック
- 読み取っていて分からなかった手話単語を受講生が質問。 → 講師が解説。
- 関連する手話単語を講師が補足説明。
◆会話文解説
- 会話文のプリント配布
- 会話文について講師が解説（「こう表現した方がより分かりやすい」 部分があれば、表現を修正）
◆会話文表現練習
- まず、講師と一緒に全員で表現練習
- 次に、二人一組で、表現練習
- グループ内で二人づつ、発表。お互いにチェックする。
３．基本文法の学習（２０：３０～２１：００）
本日のテーマ「第３講座 置き換えの表現－意味に合った手話を選んで表現しましょう」テキスト10～11頁
- 例１「～が」；①否定［接続助詞］ ○一緒に考えたが分からなかった。○日差しは強いが暑くない。○顔はこわいが心は優しい。＝逆説の条件文
②比較 ○私は２０才ですが、あなたはおいくつですか？
③並列 ○洋裁も上手ですがお料理も上手です。
④逆説の仮定条件 ○雨が降ろうが、槍が降ろうが
④場所［格助詞］ ○長野県が私のふるさとです。○空が美しい。＝動作・状態の主体
⑤動作・作用の対象 ○水が飲みたい。
⑥「おらが谷和原村」
- 例２「なる」；①～になったら（成長）
②～になりたい（夢や目的）
③～になって（上達）
④実る；木の実がなる。
⑤他のものに変化する；氷が溶けて水になる。
⑥他の状態に移り変わる；大人らしくなる。
⑦時刻や時期に達する；もうそろそろ７時になる。
⑧ある数量に達する；高度５０００メートルになる。
⑨身分、地位、状態に達する；首相になる。
⑩ある状態として認められる；計画が不可能となる。
「成る」
⑪結果として生じる；３時に出発することになった。
⑫成り立つ；１０章からなる本。
⑬することができる（打ち消し）；我慢ならない。負けてなるものか。
⑭役割を果たす；日中友好の架け橋となる。
＜表現してみましょう。＞
- 「ところ」；①場所；いつものところで待ってるね。
②程度；私が説明できるのはこんなところです。
③現状；１０月のオープンに向けて努力しているところです。
④～したばかり；今来たところです。
⑤近く、そば；部長のところへ行く。
⑥箇所、部分；そういうところが気に入らない。気むずかしいところがある。
⑦ある場所の性質・特徴；ところかまわず～する。
⑧場合、折り；いまのところ間に合ってます。今日のところは許してやろう。
⑨見どころ
⑩きれいどころ
⑪米どころ新潟
- 「ために」；①病気のために仕事を休みました。＝ゆえ、せい。
②今日の講演は、ためになったよ。＝利益になる
③あなたのために言っておくけれど。
④金のために働く。＝目的
⑤～にとっては。＝健康のためにはタバコはよくない。
- 「らしい」；①推量；夕立になりそうだよ。
②婉曲的な断定；君の負けらしいよ。
③性質・属性；男らしい。
- 「ばかり」；①遊んでばかりいないで勉強しなさい。
②こごとばかり言わないでよ。＝限定
③１週間ばかり旅行に行ってくる。
④食事は今済ませたばかりだよ。＝完了して間もない
- 「くらい」；
＜宿題；なし？＞
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