木のつぶやき
２００２年８月１７日（土）

政見放送の手話通訳は、難しいのだ！（その３）

３．木下のこれまでの「参政権」との関わり

＜後日、暇を見てまとめます。＞

４．そして、「参政権と政見放送手話通訳」について、今、考えていること

今回、いろいろな資料を読み直して感じたことは、「政見放送手話通訳」の問題は、通訳者としての技術的な勉強が大変なことは確かだけれど、それ以上に一番大切なのは、通訳者が、聞こえない仲間と一緒になって「参政権」ということを常に頭に置きながら学習を進めていかなければならないことだ。

その意味で、先に挙げた資料の中の「全通研誌５１号」の座談会で提起された課題が大変参考になる。

• 初めに、出席者の地元である福島、東京、愛知、石川での取り組みが報告された。

• これを受け、司会者が３つのポイントに絞った。

1. 通訳者の配置の問題　；　誰がどこに何人配置しようと決めたか？
2. どんな資格の手話通訳者に頼むかという問題　；　例・手話通訳士・・・どんな条件を持っている人が担当できるか？
3. 事前の「手話合わせ」や「事前の学習」をどうしているのかという問題　；　例・用語の統一　

• 以下は、それ以後の座談会の中で提起された課題が小見出しとしてコンパクトにまとめられているので列挙する。

1. 養成も大切な課題　；　事前学習の中で手話通訳者を「養成」していくんだという考え方。（福島）
2. 政見放送の通訳は公平性を重視　；　通訳者の配置にあたって（愛知）
3. 通訳士全員で事前学習会（愛知）
4. 準備期間が短すぎる（東京）
5. 表現レベルをどこに合わせるか（東京）
6. 手話解説ビデオが好評　；　選挙用語や政治用語・時事用語について手話の統一をし、それをビデオにして聴覚障害者へ理解を求めた（石川）
7. 通訳者のイメージも大切　；　技術レベルや通訳者のイメージで候補者に対する印象が違ってしまうので、公平性を確保するのに慎重に考えなければならない。
8. 通訳者が聞いても内容がわからない　；　政見放送では、難解な話や分かりにくい内容も多いので、「一般の聴者が聞いても分からないような内容」をどのように通訳するか？という難しさがある。
9. 実施方法は各県の独自性を生かして　；　
10. 健聴者と同じように茶の間で政見放送を　；　一般のテレビで行うことを念頭において「手話の統一」などの問題をクリアしていかなければならない。また、選挙管理委員会の責任で手話通訳をつけるよう要求していかなければならない。
11. 地域の手話も大切
12. 基本は手話通訳者の不足
13. 技術だけでなく、幅広い学習を
14. ろうあ者自身の学習も参政権保障の大切な課題
15. 通訳者も幅広い学習を
16. まとめにかえて　；　「・・・３つ目の事前学習について言いますと、（石川の学習会の内容のように）手話の通訳技術だけでなくって、ろうの人と通訳者が、選挙法で学習会を開いて勉強をして、その後手話の解説を入れたビデオを作成したり、あるいは参政権の問題を市民に広げていく、そういう学習内容が大切なのではないかと痛感しました。」「・・・また、福岡、東京からも意見が出ましたが、研修や学習が単なる手話の技術だけでいいのか？ということ、プラス一般教養や政治の面でも詳しく学ぶ必要があるのではないか」

• 木下の取りあえずのまとめ

＜１＞まずは、「ろうあ者の参政権」って何だろう？ということから、聴者とろう者が一緒に学ぶ

• ろうあ者の参政権の歴史（選挙権・被選挙権・選挙運動）

• ろうあ運動は、参政権問題について、どのような課題を提起し、どう闘い、どのような成果をあげてきたか

• 「参政権」の問題は、ろうあ者のみならず、社会一般の課題として広く学ぶ必要がある。どんどん短くなる選挙期間、選挙運動の方法もどんどん限定されてきている現在の公職選挙法は、「できるだけ国民に知らせずに選ぶ」という時代に逆行した動きだと思う。こうした社会全体の流れの中で、「ろうあ者の参政権」も捉えなおしていかなければならないと思う。

＜２＞「ろうあ者の参政権を守る手話通訳」という気概（心構え）で通訳学習に取り組もう

• さっきの「16．まとめにかえて」でも指摘されていたけれど、技術学習に偏ることなく、「ろうあ者の参政権を拡充させていく」ろうあ運動の中で（ろうあ運動と共に）学びたいと思う。

• 参政権の問題を市民に広げていく、あるいは、手話サークルの中で関心を高めていく活動と共に、自身の手話通訳学習を進めていきたい。＜１＞同様、選挙制度の問題、選挙の争点となっている政治の課題・政策の中身、あるいは、マスコミの取り上げている内容など、広い視点と大勢の仲間を集めて学習し、それを周りに広げて行く中でまた新たな課題が発見されてくると思う。

＜３＞そうは言ってもやっぱり「政見放送や選挙演説の手話通訳」の技術的な課題のクリアも重要だ

• 選挙用語や政治用語などの学習と、その手話表現の統一、そして普及

• 様々な選挙（国政・地方）の演説原稿を資料として蓄積し、聞き取り通訳学習教材として残せたらいい

• 実際の選挙にあたっては、その時々の「政治課題」と「各党のスタンス」といった「政治情勢についての学習会」が不可欠だと思う。どうしても「意訳」せざるを得ない場合を想定して「公平性」に配慮した手話通訳を行うためには、「ある言葉の意味するところ」は政治的な立場によってガラッと変わってしまうことに留意したい。

• 「どんなろうあ者に合わせて通訳したらいいのか？」あるいは「公職選挙法１５０条『政見放送は、候補者の政見を録音、録画し、これをそのまま放送しなければならない』」との兼ね合いをどのように判断したらいいのか？

• 時間がない中で事前学習会を組織すること自体が非常に難しいことだと思う。従って、「次の選挙」を考えた「事前学習会」を組織的に継続していくことが、求められると思う。

＜４＞政見放送手話通訳マニュアル・選挙演説手話通訳マニュアルを作りたい

• 公職選挙法との関わりなど、通訳者個人の身分についても、非常にデリケートな課題を含んでいる通訳だけに通訳者集団・ろうあ者集団で協力して課題を整理し、「最低限注意すべきこと」「これだけは事前学習して通訳に臨もう」「学習教材の蓄積」「実際の当日の行動マニュアル」など作れたらいいと思う。